“安德魯，你每天花這么多時間坐在電視機前，你了解電視機的構造嗎？”考塞爾先生問正在看電視的兒子，安德魯一臉茫然地望著爸爸，因為他從來沒有想過這個問題。“電視機里面是什么樣子的呀？”“呵呵！”考塞爾先生笑著把孩子從沙發(fā)里拉出來，“想知道嗎？跟我來吧！”

　　父子倆一前一后來到儲藏室，考塞爾先生在一堆廢舊家具中找出一臺舊電視，電視的屏幕很小，式樣也很古老。安德魯把電視抱在懷里問：“爸爸，我們把它放在哪里？…先放客廳里，我們試著修修看，看能否修好?！?/P>

　　回到客廳，考塞爾先生遞給安德魯一把螺絲刀，轉身關掉電視說：“安德魯，動手吧！”安德魯驚訝地望著爸爸，擔心地說：“我不會修理呀！”考塞爾先生微笑著說：“沒關系，先打開它再說?！备赣H的鼓勵無疑給了安德魯很大的力量，他揮動著手中的螺絲刀開始“肢解”這臺可以送進博物館的電視。動作雖然不嫻熟，手腳也有些不利落，但安德魯卻馬上就愛上了這個“工作”，他的眼光里閃出久違的好奇，這是考塞爾先生最想看到的東西。

　　過了一會兒，這臺可憐的電視的“五臟六腑”就清晰地呈現(xiàn)在安德魯?shù)难矍埃鞣N從未見過的小零件讓安德魯目瞪口呆，剛被點燃的強烈的好奇心驅使著他無論如何樣都要把它們一一弄明白?？既麪栂壬姇r機成熟了，便遞給孩子幾本無線電知識的書和一些圖畫紙，外加一些可能需要的零件，“安德魯，全看你的哆！”

　　其實，考塞爾先生非常清楚，要安德魯修好這臺電視無異是天方夜譚，但他必須這樣做，因為必要的“破壞”能很好地幫助孩子，它的價值是那臺舊電視無法企及的。

　　柏拉圖說：“好奇是知識之門。”好奇也是孩子想像力和創(chuàng)造力的原動力?，F(xiàn)代學者普遍認為，不會進行發(fā)散性和創(chuàng)造性思維的人，將是當今社會淘汰的另一種“文盲”。所以尊重孩子的好奇心，并以此為基礎，培養(yǎng)孩子的想像力和創(chuàng)造力，是成功父母的必然經(jīng)歷。

　　首先，我們應給孩子創(chuàng)造一個豐富多彩的環(huán)境，當孩子對這個世界充滿好奇的向往時，他便不會對電視“情有獨鐘”了?！捌茐摹笔桥囵B(yǎng)孩子好奇心的最好方法，每個孩子都是天生的“破壞之王”，當我們發(fā)現(xiàn)孩子對外面的世界失去興趣的時候，不妨像考塞爾先生那樣，給孩子一些廢舊小家電或者玩具，讓孩子盡情去“破壞”。既然是破壞，那你就別期望那墮落在孩子手中的物品會奇跡般地“生還”，有時情況甚至會比你想像的更糟糕，此時，氣餒或生氣都是不明智的，真正聰明的父母會微笑著鼓勵孩子在“殘骸”中不斷學習和思考，這樣才能真正實現(xiàn)破壞的價值。我們提倡“破壞”，我們更提倡在破壞中創(chuàng)造“新生”。

　　如果你是一個無法忍耐孩子“破壞行為”的完美主義者，你可以用柏頓太太的方法徹底引發(fā)孩子的想像力。

　　晚餐后，柏頓一家最快樂的時光便來臨了，一家人圍坐在花園的草坪上，開始新一天的“幻想之旅”。所謂“幻想之旅”就是讓孩子們每人每天編一個故事，在晚飯后說給大家聽。當初在與電視爭奪孩子的“戰(zhàn)爭”中，柏頓太太為了讓這個“活動”能引起孩子們的注意，而特別為它取了這個名字。當孩子們極不情愿地嘗試了一次之后，便深深地愛上了它，因為實在太有趣了。從此以后，這便成了柏頓家每晚的必備活動。

　　這天晚上當孩子們圍坐在一起后，柏頓太太又想出了新招：“孩子們，我們每天玩的都是一人編一個故事，今天是不是應該有點創(chuàng)新？”聽媽媽這樣一說，孩子們也覺得有必要改變玩法，于是紛紛動起了腦筋?！澳俏覀兘裉焱婀适陆恿Π?！由媽媽開頭，然后是巴利、爸爸、我，最后由克利斯收尾，怎么樣？”女兒貝齊的提議得到了大家的同意。

　　游戲正式開始了。柏頓太太想了一會兒說：“有天中午，卡爾聽到屋后的樹林里飄來一陣悠揚的琴聲，于是他悄悄地走入滿布濃霧的樹林，忽然間……”柏頓太太編到這里便把“接力棒”傳給了兒子巴利，巴利想了想又接著把故事編了下去。當最后一棒交到小兒子克利斯手中時，這個五歲的孩子歪著頭想了想說：“原來籃子里裝著爸爸的襯衣、媽媽的圍裙、巴利的球鞋、貝齊的洋娃娃，還有我的臭襪子，我把他們?nèi)胚M了洗衣機……”克利斯說著興奮地唱了起來：“上沖、下洗、左搓、右揉，洗得真干凈?！币患胰诵Ψ耍粋€原本充滿神秘色彩的故事就在克利斯的洗衣歌里結束了。

　　讓孩子編故事是培養(yǎng)孩子想像力和創(chuàng)造力的一個好方法，當孩子的生活被無數(shù)美麗的故事包圍時，他們的世界將變得五彩斑斕；當他們插上想像的翅膀，在奇妙的故事王國中自由飛翔時，或許第二個、第三個甚至更多的“相對論”也隨之產(chǎn)生。

　　人的想像力和創(chuàng)造力就像一個“頑皮的孩子”，一不留神他就會跑得無影無蹤。同樣地，孩子的想像力和創(chuàng)造力一旦遭到抹殺，那將意味著什么？聰明的你一定明白這個道理。

　　其實，培養(yǎng)孩子想像力和創(chuàng)造力的方法不勝枚舉，除了上面列舉的那些，我們還可以將孩子交給大自然，讓晝夜的更替、四季的變化、恒亙銀河的星球來開啟孩子無窮的好奇心，讓天地萬物成為培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力和想像力的惟美教科書。

　　合理利用孩子愛玩、愛破壞的天性，使他們的好奇心、求知欲得到很好的滿足，培養(yǎng)孩子的思維能力，讓他們從小養(yǎng)成勤動手、勤動腦的好習慣和能力，就是我們對他們一生最好的幫助。所以，隨時將“鼓勵‘破壞’，縱容‘想像’”作為你的行動準則，這將是孩子一生的財富。

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